Самоосвіта – це безперервний процес саморозвитку та самовдосконалення педагога. Чим краще вчитель усвідомлює своє високе призначення, чим краще розуміє вимоги до власної особистості, тим активніше працює над собою. А це основа професійного успіху!!!

Відмінною рисою самоосвіти педагога є те, що результат такої роботи – розвиток учнів, а не тільки самовдосконалення в особистому та професійному планах.

Показником ефективності педагогічної самоосвіти є, насамперед, якість організованого вчителем навчально-виховного процесу та професійно-кваліфікованого зростання педагога.

Шляхами самоосвіти є:

• систематичне читання і звернення до авторитетних джерел ( на паперових, електронних носіях);

• аналіз матеріалу джерел, перевірка їх на практиці;

• прослуховування лекцій, докладів в установах, до яких особа не залучена офіційно;

• використання порад фахівців заради підвищення власних знань чи майстерності;

• дослідницька діяльність після досягнення певного рівню освіти, експерименти, моделювання, праця помічником під керівництвом освіченого фахівця тощо.

На початку нового навчального року батьки пишуть заяву на гурток, у якій чітко вказують прізвище та ім"я своєї дитини, назву гуртка, дають згоду на обробку персональних даних. Цей документ зберігається протягом усього часу відвідування дитиною даного гуртка.

Даний документ містить інформацію про вихованців гуртка з метою визначення дітей пільгових категорій, що займаються в позашкіллі

Увага! Змінено журнал обліку гурткової роботи. Повну версію документу Ви можете викачати з сервера нашого сайту.

Облікова картка творчих досягнень обдарованого вихованця гуртка

Методичні матеріали щодо роботи з обдарованими вихованцями