Вимоги щодо підготовки статей

для фахових видань, збірників матеріалів з досвіду роботи педагогів

Підготовка та публікація статей з досвіду роботи є важливою складовою професійної діяльності педагогів позашкільних навчальних закладів. Мета їхньої підготовки може бути різною. Це і висвітлення подій, і розповіді про діяльність закладу або його структурних підрозділів, і висвітлення досвіду або результатів науково-педагогічного дослідження. Саме тому вимоги до складання текстів статей є дещо різними.

Загально-методичними вимогами є:

• обсяг – 4–7 сторінок формату А–4;

• наявність друкованого та електронного варіантів;

• шрифт Times New Roman, шрифт – 14, міжрядковий інтервал – 1,5;

• розмір аркушів – А–4; поля – верхнє і нижнє – 2, ліве – 2,5, праве – 1,5;

• грамотність і культура мовлення;

• таблиці: із заголовком; шрифт – 12; обов’язковими є посилання на них у тексті.

Структурні елементи статей:

а) стаття інформаційного спрямування (для обласних фахових видань):

• назва статті; прізвище, ім’я, по батькові автора; його посада; повна назва закладу;

• загальні відомості про заклад, творче об’єднання, захід, подію;

• викладення сутності роботи за темою статті;

• визначення проблем і шляхів їх вирішення;

• висновки; окреслення перспектив діяльності.

б) стаття – опис досвіду з проблеми (для фахових видань):

• назва статті; прізвище, ім’я, по батькові автора; його посада; повна назва закладу;

• обґрунтування актуальності проблеми;

• висвітлення сутності проблеми, наявного досвіду в Україні, області;

• ступінь розроблення проблеми в сучасній психолого-педагогічній науці;

• висвітлення власної роботи за означеною проблемою (важливо показати наявність системи в роботі); роботи щодо узагальнення матеріалів досвіду;

• робота щодо висвітлення досвіду (під час засідань методичних об’єднань; публікації у фахових виданнях; розроблення авторських посібників, збірників тощо);

• перспективи подальшої роботи щодо розроблення проблеми;

• виокремлення проблем, що потребують співпраці педагогів та науковців (обговорення під час науково-практичних конференцій, семінарів; практичної взаємодії);

• пропозиції щодо спільної ро

• боти педагогів-позашкільників (у форматі роботи обласних методичних об’єднань);

• список першоджерел, складений за сучасними бібліографічними вимогами.

в) стаття про результати науково-педагогічного дослідження (для збірників статей науково-практичних конференцій, фахових видань):

• назва статті; прізвище, ім’я, по батькові автора; його посада; повна назва закладу;

• анотація статті;

• обґрунтування актуальності науково-педагогічної проблеми;

• теоретична та методологічна основа проведеного дослідження;

• визначення мети, завдань, об’єкт та предмет дослідження;

• формулювання робочої гіпотези;

• викладення сутності теоретичної та практичної роботи з виокремленням етапів;

• теоретичне значення, практична значущість проведеного дослідження;

• висновки;

• список джерел, складений за сучасними бібліографічними вимогами.