Музично-естетичний смак буде розвиватися більш успішно тоді, коли дітей будуть навчати слухати, співати, аналізувати свою народну музику.

Широке використання музики свого народу в навчанні у дітей підвищує рівень їх музичного сприймання, яке має осмислене, емоційне, що виявляється в стійкій, постійній увазі дітей до заняття, в намаганні більше дізнатися про творчість різних композиторів, частіше слухати рідну музику.

Дуже важливо налагодити позакласну і позашкільну музично-виховну роботу, і перш за все, сприяти розвиткові дитячої художньої самодіяльності. Повсякденна турбота про естетичне виховання дітей – це спільна справа позашкілля, сім'ї, громадськості. Адже майбутнє мистецтва багато в чому залежить від того, як нові покоління оцінять великі творіння музичної культури минулого і сучасного. Тому музична народна творчість – це одна з найважливіших основ системи музичного виховання.

Народна пісня – має виняткову роль в правильному, бережливому формуванні дитячих голосів. Тому вивчення музичного фольклору має велике значення в музично-естетичному вихованні підростаючого покоління.

Керівник ансамблю народної пісні Савченко Л.М.