Позашкільні заклади є невід'ємною частиною мікросередовища, яке має сприяти реалізації індивідуальних потреб особистості, що розвивається, розкриттю її творчого потенціалу. Атмосфера свободи і можливість реалізації власних захоплень, вільний вибір та відвідування занять, індивідуалізоване навчання, поступове просування від успіху до успіху, усвідомлення себе особистістю, рівною педагогові — все це стимулює самовиховання гуртківця, підтримує стійкий інтерес, допомагає ще в ранньому віці визначити своє місце в житті і, безперечно, особливим чином впливає на самоорганізацію всього наступного життя молодої людини.

У Сумському районному Будинку дітей та юнацтва ведеться активна робота з обдарованими дітьми за допомогою  різних методів, форм і прийомів. Усе більшого поширення набувають конкурси, фестивалі, турніри, змагання, виставки, концерти. В нашому закладі постійно розвивається мережа гуртків і творчих об'єднань художньо-естетичного та туристскько-спортивного напрямів. Створено банк даних обдарованих дітей та творчі паспорти вихованців. Щороку проводяться творчі звіти талановитих дітей, а їхні досягнення висвітлюються в засобах масової інформації.

Цілеспрямований уплив на розвиток творчої особистості неможливий без цілісного уявлення про її природу, якості, здібності. Для вивчення, діагностування суспільно-особистісних потреб дитини (смаків, інтересів, установок, які в сукупності утворюють мотиваційну характеристику особистості), рівня розвитку обдарувань, ступеня креативності, рівня академічних, творчих та особистісних досягнень дитини, а також рівня її самооцінки  керівниками гуртків застосовуються анкетування, тестування і т.д.

Робота з обдарованою дитиною в БДЮ вибудовується як система психологічних тренінгів, а окремі вправи можуть бути застосовані педагогами під час занять, релаксаційних пауз, для створення позитивної психологічної атмосфери тощо.

Методист Сумського районного БДЮ

Шищенко Наталія Миколаївна